Мультимедийные технологии в работе логопеда ДОУ.

Логопедические мультфильмы.

Выполнил  учитель - логопед

Терещенко С.В.

Использование мультимедийных технологий в образовательно - воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении-это одна из новых и актуальных тем в дошкольной педагогике.

Ее использование позволяет решить следующие задачи:

1. Дает возможность представить обучающий материал в виде образной информации понятной дошкольникам.

2. Развивает наглядно - образное мышление.

3. Позволяет получить информацию по доступным современным каналам через систему ярких доступных опорных образов.

4. Все родители замечают как нравится детям многократно по «100 раз» читать одну и ту же сказку и здесь учебный материал можно смотреть многократно.

5. Информация, предоставленная в игровой форме,  вызывает у детей огромный интерес. Движение, звук, анимация надолго удерживают внимание ребенка.

В своей работе я решила применить мультимедийные технологии для закрепления обучающего материала и создала серию мультфильмов с придуманным мной главным персонажем «Веселым язычком». С этим героем дети были знакомы на логопедических занятиях и на групповых занятиях по подготовке к обучению грамоте  и очень его полюбили, поэтому мультфильмы с его участием в качестве рассказчика вызвали у детей живой интерес и восторг.

Мультсериалы созданы мной по нескольким темам: Артикуляционная гимнастика. Знакомство с городом звуков. Сказки А.С. Пушкина.  Мультфильмы разбиты на несколько коротких серий, удобных для восприятия детей (продолжительность одной серии чуть больше минуты). Все декорации я изготовила и собрала самостоятельно, съемку мультфильма я самостоятельно производила в своем логопедическом кабинете. Впервые эти мультфильмы были использованы в период пандемии, когда дети долгое время не посещали детский сад. Мультфильм, разбитый на части, я отправляла в родительские группы детского сада в старшей и подготовительной группах через Ватсап.

Мультфильмы  снимала на телефон в вертикальном формате так как предполагалось что дети будут смотреть их на телефоне родителей. Дети с большим интересом и удовольствием посмотрели эти мультфильмы вместе с родителями, в дальнейшем, когда дети делились со мной своими впечатлениями, они рассказывали, что каждый день выполняли «зарядку для язычка». Мультфильм вызвал у детей яркие положительные эмоции и мотивировал ежедневно с удовольствием выполнять артикуляционную гимнастику, что и является моей целью в достижении хороших результатов в моей работе. В дальнейшем я планирую продолжать развитие этого проекта и донести до детей в игровой занимательной форме информацию трудную для усвоения темы «Йотированые гласные буквы» и новые серии мультфильмов с артикуляционной гимнастикой. Мультфильмы размещены на сайте детского сада и доступны для просмотра.

Ccылка на видео